目標設定と二転職四学習
将来の目標設定に迷ったときは
初詣合格祈願資格取得を目指す方に限った話ではないのですが、自分は何者になりたいのだろうか？
今の仕事を続けていてもいいのだろうか？
ほかにもっといい仕事があるのではないだろうか？
そんな不安を感じる２０代〜３０代の方は非常に多いのではないかと思われます。
今の世の中のように、情報が十分すぎるほどある社会では、逆に自分を見失ってしまいがちです。
本当にしっかりと自分自身だけを見つめなおすという作業をしなければ、安易な方向へ流されます。
情報がたくさんあればあるほど、情報を探すことに力を入れてはいけないと思います。
そういうときこそ、自分の経験や勘、感性を存分に活かすことが必要になると思います。
決断に後悔しないためにも、自分自身で見聞きしたもの以外を当てにせず、自分の思い、直感を信じることが大切です。
やっぱり自分の人生は自分で決断しないと面白味がありません。
実は本当にやりたいことのヒントって、幼いころを思い出すと、そこにはたくさん詰まっています。
小さい頃、どんなことに興味があったか、何を集めていたか、好きなテレビはなんだったか？どんな友達と良く遊んだか？
など、思い出せるものをどんどん思い出してみてください。
大人になって、何年も経ってみて当時のことを、ゆっくり時間をとって思い返してみると、意外な自分の一面に気付くことができるはずです。
ある程度、外部からの情報を遮断して考えてみてください。
飽和状態にある情報を遮断することも時には必要です。
二転職四学習とは？
二転職四学習っていう言葉をご存知でしょうか？
この言葉は経済財政諮問会議の「日本２１世紀ビジョン」の中で提唱されている概念なのですが、どういう意味かというと、生涯の間に２回転職し、就職前、転職の間の２回、引退後の計４回の機会に学習をすることを意味するそうです。
日本型の終身雇用制度が崩れて久しく、転職ももはやある程度一般的になってしまった感じがします。
また、４回の学習も人生の各ステージにおいて、それぞれ新しい学習を始めたり、一貫した生涯学習などを行ったりする必要もあるということです。
もちろん、転職の強制や、学習の強制ではなく、平均をとるとこういう概念になったということなのでしょう。
変化の激しい社会において、継続した学習は必ず必要となってきます。
それだけ従来の暗記型の学習では対応できない変化が次から次へと起こってきますし、うまく生きていくためには、自ら主体性を持って学習の対象を選んでいく必要があるといえます。
この言葉で４学習と書かれているのですが、これは４回学習をできる、まとまった時間があるという風に考えると、そのまとまった時間はやはり一貫した専門性を身に付ける時間に使うのが有効な活用方法なのかなと思います。
すべてを全く異なった種類の学習に利用するのももちろんいいと思うのですが、個人的には一貫した学習対象に絞ればそれだけ後々価値が出てくる気がします。
計画性を持って早いうちから興味の対象・仕事の対象を絞り込むことの重要性も感じます。
真言宗成田山国分寺の法要と法事の仙台お布施です。
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